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《幼儿学习兴趣培养的途径与方法研究》教学设计
作者:管理员    发布于:2021-08-10 20:40:59    文字:【】【】【
摘要:培养学习兴趣是一种面向全体儿童的、高效的、有利于儿童个性全面发展的教学方式,变革儿童学习方式,倡导自主学习,给学习者提供了一个自由选择的机会,自主发展的空间,在教学中学龄前儿童的兴趣培养与发展,是合理的而且是十分必要的。

研究现状:

付萌2019)提到了兴趣是全人类最好的教师,它是人类探索路上的照明灯.学龄前儿童由于年龄较小,对规矩的服从性较弱,如果幼儿教师在教学中不是通过引导学生的兴趣来进行教学而是采用"灌香肠"的形式,那么幼儿教育将失去初衷,幼儿在幼儿园不仅学无所获,幼儿的天性也会被抹杀.如何用科学有效的方法培养幼儿的学习兴趣,是幼儿教师亟待解决的问题之一郑维美2019)提到了学习兴趣对幼 儿智能发展起着促进的作用;我们作为幼儿教师应该更好的挖掘孩子的最大潜能,从小培养孩子们学习的兴趣;让孩子在兴趣的氛围中不断的成长吴来媛2019)提到了如果教师不顾幼儿的学习特点与规律,一厢情愿地去教,难以实现教学目标.要想幼儿能够更好地进行学习活动,必须培养幼儿对学习的兴趣方蓉2019许多家长和学校都没有意识到学前教育的重要性,只是一味地认为孩子在幼儿时期只要健康地成长就可以了.但是从很多研究中来看,学前教育是幼儿时期的很重要的一个阶段,只有正确积极的成长,才能让孩子可以拥有一个美好的童年

刘新敏2019"兴趣是最好的老师",任何认知活动都离不开兴趣.由于幼儿年龄小,没有独立学习的意识,起初学琴大多受外在因素的影响,长时间的练琴必然会使其产生厌烦心理,让钢琴学习变得较被动,提出了关于培养幼儿钢琴学习兴趣的方法和对策

(大纲):

中文摘要

Abstract

一、引

二、幼儿学习兴趣的特点与重要性

(一) 幼儿学习兴趣的特点

1.兴趣的广泛性

2.兴趣的表面性

3.兴趣的不稳定性

4.兴趣的差异性

(二)幼儿学习兴趣的重要性

三、幼儿学习兴趣培养培的原则

(一)激励性原则

(二)科学性原则

(三)循序渐进原则

(四)因材施教原则

(五)课内与课外相结合原则

四、培养幼儿自主学习兴趣的途径

(一)用自己的情绪感染幼儿,激发学习兴趣

(二)采用生动活泼的教学方法,提高学习兴趣

(三)开拓视野,在探索活动中形成学习兴趣

(四)表扬鼓励,稳定幼儿学习兴趣

(五)家园互动,培养幼儿学习兴趣

五、结语

参考文献

应收集资料及主要参考文献

[1] 付萌. 关于幼儿学习兴趣的培养途径和方法的研究[J]. 中华少年, 2019(15).

[2] 郑维美. 幼儿学习兴趣的培养途径与方法研究[J]. 明日, 2019(27):0284-0284.

[3] 吴来媛. 培养幼儿学习兴趣的方法与途径研究[J]. 课程教育研究, 2019(43):21.

[4] 方蓉. 关于幼儿学习兴趣的培养途径和方法的研究[J]. 课程教育研究, 2019(32):180-181.

[5] 刘新敏. 培养幼儿钢琴学习兴趣的途径和方法[J]. 读与写(上,下旬), 2019, 016(031):236.

[6] 赵文. 儿童二胡学习兴趣培养研究[D]. 山东师范大学, 2019.

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[9] 李腊梅. 幼儿数学教育的兴趣培养及自主性学习探讨[J]. 中外交流, 2019, 000(006):371.

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[19] 陈霞. 幼儿教育中幼儿学习兴趣培养措施研究[J]. 女报:时尚版, 2020, 000(004):P.1-1.

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脚注信息

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